El pasado 30 de septiembre celebramos la inauguración de la 40 edición del Máster en Cooperación internacional empezando por la bienvenida al alumnado y profesorado y la presentación del director del curso, José Ángel Sotillo quien puso de relieve lo remarcable de esta edición por ser la cuadragésima de un máster que es el decano del área formativa universitaria en el campo de la cooperación y el desarrollo; derivado de este hito, recordó que los días siguientes, 1 y 2 de octubre, tendría lugar el Congreso sobre "Cooperación, desarrollo y democracia en Iberoamérica. 40 años defendiendo la cooperación con Iberoamérica" (https://40aniversario.mciucm.com/) al que asistirían estudiantes y profesores.

A continuación, tuvo lugar la conferencia magistral del profesor Juan Pablo Prado Lallande (https://buap.academia.edu/JuanPabloPradoLallande/CurriculumVitae), profesor de la Facultad de CC Políticas y Sociales de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México con el título: "Los dilemas de la cooperación para el desarrollo en un mundo fragmentado".

El profesor Lallande expuso que el dilema central de la cooperación internacional para el desarrollo (CID) es ordenar de forma adecuada, consensuada, incluyente,  los criterios de su ejercicio, con base en fundamentos programáticos y pragmáticos, a favor de intereses generales, de largo plazo de tiempo, a favor de todos los actores involucrados, de forma alineada a la Agenda 2030 y los ODS si bien, a escala global, en varios países del Norte como del Sur, los principales criterios de la CID se caracterizan por su seguritización y migratización, priorizando la contención migratoria como medida urgente e inmediata, por encima de procesos integrales de desarrollo, que requieren de intervenciones integrales, de medio y largo plazo.

Esto implica una visión limitada sobre las causas estructurales que explican el desplazamiento forzado de seres humanos, generándose una distorsión de la CID.

Finalizamos esta inauguración con la presentación del profesorado asistente y de cada una y cada uno de las y los estudiantes.